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【成員心得統整】 |
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【馬蓋先的心得 賴彥佑】 |
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在參加這一次兩天研習之前，我也去過科學工藝博物館，每一次都是去走馬看花，沒有仔細去了解展示品，對其中的奧密也是一之半解，因此，對自己的知識也增進不多，不過在這次的研習中，讓我了解到更多的科學原理，並且知道這一些原理的應用方法。 在噴水氣球這項實驗中，我發現只要讓瓶內氣球所承受的壓力越大，球內的水就會噴的越高，所以，可以將氣球吹小一點，因為氣球越小時，可塑係數將會越大，那當氣球在收縮時，度內部的水壓也會增加，水就會噴的比較高；或是將底部的孔鑽大一點，也可以增加壓力，使水能夠噴高一點。不過我覺得最直接也最方便的方法，就是直接用手去擠壓瓶子和氣球，保證水是噴的又高又直。然而樟瓶是利用大氣壓力的原理製作而成，大氣的力量實在是很神奇，平常我們一點都不會感覺到他的存在，可是它卻可以輕鬆的將樟腦瓶壓扁，而且是利用到他的力量，我們還可使往低處流動的水往高處流去，此時此刻，讓我覺得大自然的力量，實在是非常偉大呀！ 在吃飯之前大夥說到能量跟能量的轉換，講完之後，配合著吃飯時間，緊接著用餐，這使我更了解能量的轉換，在這當中我可以吃的飽飽的補充能量，又能夠吸收到很多新的資識，真是一次很不錯的課外教學之旅唷! 下午的課程則是參觀科學工藝博物館的展示廳；由於航太館正在維修我們只好去參觀電子的世界，裡面介低些電的原理、電波和電腦，因為比較引不起我的興趣，所以印象比較不深刻。 隔天的第一節課，我們要自己製作一個經緯儀，它就像一個量角器，只不過多了一個量垂，而且比較大，它的刻度也不太一樣，零度在正中央，兩邊各有90度。 測量時，只要用一邊對著目標，重邊所指的地方就是仰角，利用公式就可以求出目標高度，而其量角原理就是，我們直視目標的直線、目標高度和地面形成一個直角三角形，三角形的內角合為１８０度，而重鎚垂下部分正好和我們的視線構成上方的角，那麼重鎚的地方就是仰角了。經緯儀製作好之後，我們到戶外去測量建築物的高度和火箭的高度，這個活動也是非常有趣的。 中午吃飽後進入下午的課程，這堂課是做有關水的實驗。我們大家都知到，水有一種幫助物體上浮的力量，就是「浮力」老師要我們用黏土做一艘船，並且要以最少的材料完成能夠載重最重的船。我先黏土壓到最扁後，讓船艙內的空間盡量能夠加大，再將其底面積和高兩數的比調整到最接近，因為兩數之合相等，其兩數之差最小，積就越大；如果這樣我就可以用最少的黏土完成最大的船，最後各組競賽評比的結果，我所製作的船當然是最經濟的啦！除了這項活動外，還有另一個活動項目，那就是利用水的附著力還輸送水，這項實驗是一個紙杯，上面打洞並綁上線，杯中裝水，在讓水延線流入另一個容器，我發現不能倒太多水，因為當水的重量大於附著力時，水就漏掉，所以要先行控制水量，還有，如果水從杯口流出，可用手指以相同的原理引到線上，不但可以避免水流溢出漏掉，也可以增加進水量，最後一堂課是去觀賞立體電影，它是利用光的原理，使得影像有入近在眼前一般。 最後要求美位同學寫意見書時，我在評語欄記載優點是說不完，品質零缺點，旁邊的同學看到了，有些人說我是「狗腿」我原本就非常喜歡自然科學，尤其是上了這幾堂課下來，更激勵我熱愛自然科學，因此我覺得我只是實話實說而已，而並不是什麼雞鴨狗腿……當然，以後如果還有什麼科學營活動時，我也希望有機會能夠再次的參加研習。 |
