客家信仰-平鎮義民廟
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專題研究計劃總覽專題要素

1. 連結至我們的網頁(網界博覽會大會主機)

 連結至我們的網頁(學校給我們的主機)

2. 連結至我們學校的首頁

3. 專題研究計劃完成日期:2002.02.09(含修改)

4. 學校:私立復旦高級中學

縣市:桃園縣平鎮市

5. 老師或班級:戴芸青、莊渝鈞

6. 多少學生參與這個專題研究計劃? 8名復旦高中學生

7. 他們的年紀是:15~16歲

8. 專題研究計劃連絡Email信箱:ic3-191@fths16.fths.tyc.edu.tw

       另外的kimo信箱:tonn191@yahoo.com.tw

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       專題研究計劃總覽

1•我們參加的網界博覽會類別是:

  地方歷史與古蹟

 

2•"我們的地方社區"說明:

  我們的「地方」設在與義民廟有切身關係的義民里及廣興里,在這個社區,影響到的不止是這些居民,更是涉及到壢新醫院(一所在義民廟對方的南桃園最大的醫院)的病人、或是他的員工等等….。一些凡是想要了解義民廟的人。

 

3•專題研究計劃概要:

  為什麼選擇了義民廟呢?因為在一個社區的源頭,在一個社區文化的開端,在一個聚落的古老集合;就是從信仰開始的。我們想要拉近社區與義民廟的距離、拉近社區人與人之間的距離及情感。我們閱讀了文獻資料、訪問了平鎮市義民廟的住持、走訪附近的社區、甚至辦了三場有關於平鎮義民廟的展覽。我們想要寫下一個社區感人的故事,一個從古老的信仰到現在的故事。

 

4•我們的網際網路環境:

  在網際網路的環境上,我們分成二個部分來說:

  1.在學校我們用T1專線來上傳及下載資料,通常都是利用在放學後的時間來運作。

  2.在各個隊員家裡做上傳及下載的動作,較大多數隊員是用中電信的ADSL,當然也有56k的窄頻,其中有一個隊員是使用電視台的Cable連線。

5•我們克服的難題:

  一個團隊是由許多個人組成,因此在意見方面也當然是一個大問題,既使我們已經是第二次參加這個比賽,但在溝通上,我們似乎還是缺少了這麼一點共識。吵架是當然的,但我們組員總是會互相安慰,或是直接的在對方面前把話說開來,一次一次的,爭執就慢慢減少了,而代替的是,大家更了解彼此、更能明白大家想要的,所以在「共識」這一點上,可以說是慢慢累積而來的。當然難題不止這些,在整個活動的過程中,最困難的部份莫過於就是在「互動」這上面了,要找文獻資料還簡單,查一查就有,在要怎樣才能在「互動」這個題目上深探討呢?訪問、採訪這方面的人、事、物才會知道,我們去過義民廟辦過的任何活動,每個細節都不放過,但我們不止希望是「我們在跟這個社區互動」,而更希望的是「這個社區的居民跟這個社區互動」,因此,我們辦了三場有關義民廟資料的展覽,在展覽過過程中,我們經驗了很多個困難的問題,例如有些人對我們活動的冷漠、資料的收集、跟印刷場的接觸及溝通、場地的確認、還有一些自己團隊合作的問題,有些都是我們第一次接觸,但我們不怕,我們更努力的去嘗試著,因為這不止是對我們的展覽有幫助,更是對我們自己有進步的空間。當然的,我們也得到了鄉親們不少回饋,我們希望他們了解這座伴他們成長的廟宇,而不是每天經過卻不知他的歷史、他的背景,只是覺得他每天佇立在固定的地方。在互動這一點,我們深信我們做的很好,因為我們親身去做、去體驗這整個社區與居民、我們的關係。

 

6•心得箴言

  一、常常在四點半放學後,留校做網頁或是出外收集資料,但這一切的辛苦似乎都可以拋於腦後了,我們期待著這個果實的長成,也在過程中收獲了很多,不管如果,一切都值得。  

  二、要一個團隊能合作無間,真的是件困難的事,但不管怎樣,有也好、沒有也好,至少我們都在爭執中走過這段。

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         專題要素

 

1•你們從事本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何有助於你  們的學校教學和課程需求?

  一、平常在學校上的所有科目裡,似乎已經找不到有關「鄉土教材」這方面了。一開始,我們會想做這個專題-義民廟,其實也是因為我們想更了解這個我們每天都會經過、每天都會看到的廟宇,它帶給我們的不止是字面上的義意,相反的而是帶來許許多多讓我們值得探討的問題,在互動方面,我們試著跟它接觸,也了解它的一切,但我們更進一步的去了解「它」與它鄰近的村里的互動關係,不僅如此,我們更是想讓整個村里與這座與他們息息相關的廟宇做一個整體性的互動,所以我們舉辦了三次有關於「義民廟」相關資料的展覽,這麼一來,不僅僅是我們與義民廟做互動,更是進一步的讓義民廟與這整個社區做一個整體性的互動,居民們能更了解義民廟的故事,我們也能在過程中看到居民們與義民廟的互動關係。就第一點而言,我們已經得到了怎麼跟旁人或是一個大社區做互動的方法、路徑…等,在過程中,學習到的事是許多的。

  二、在文字上的運用,不管是在寫作、抑或是口語上的傳播,進步是一定有的。有人在寫作方面因此而功力大增;有人在口頭問答方面能臨危不亂的答覆;而也有人在二方面都有相當的收獲,不論如何,在這方面來說,我們是得到了應得的成果了。

  三、為了資料,我們也參加了很多不曾參與過的活動。例如掃街、採訪…等,雖對我們來說,這些新想法不僅讓我們的心智更加成熟,也讓我們懂得思考然主要目的是為了找我們想要的資料,但在活動的過程中,我們也體會到許多事,不是在生活中能學習到的,而是要親身去做、去嘗試才能得到的一些新想法,的重要,一切的事,似乎都有太多的想法孕涵在其中了,如果沒能認真的去想,恐怕是得不到真正的一面。

  四、在這個專題中,運用到最多的不用說,當然就是網路資源了,對於這點,我們似乎更能重視這個資源的存在,因為它,能把一件事、一件不為人知的小事傳播到全校、全國、甚至全世界,也因為它,在現今社會才能如此便利的運行作用,對於這點,我們有了更深入的體認。

 

2•你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃:
  

  專題研究計劃要素在活動中,我們運用了許多相關的器具或是電腦  軟體來幫助我們完成這項工作,舉例如下:

硬體
軟體
電話
Ulead PhotoImpact 6.0
電腦(包括磁片和光碟)
Macromedia Deamweaver4.0
錄音機
Micorsoft Word 2000
照相機
Macromedia Flash5.0
掃瞄器
Micorsoft Internet Exporler 5.0
印表機
Cute FTP 4.2
數位相機(可錄影)
Macromedia Fireworks4.0
筆記型電腦(阿蠢來的)
兄弟加速器(將電腦速度加快)

  

  除了這些硬、軟體外,在正式上傳網頁到網界博覽會前,我們運用的是學校給我們的空間使用,以便做一些修改或是討論。在此感謝學校的支持。

 

3•你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研   究計劃"大使"或發言人角色?

  一、「採訪」對整個專題來說有著一個絕對重要性的存在地位。而我們也相當清楚,出外採訪時我們代表的是學校而不是團隊,因此我們通常身著校服去做這項工作,而在訪問之前,我們也會先表明來意、目的,以讓對方明白我們的行為舉止。我們曾經幾次訪問義民廟的住持先生,紙筆當然是不可缺的,但以防萬一,我們還帶了錄音機、照相機,深怕他說的那些重點我們遺漏了。除此之外社區的里長、與義民廟做互動的民眾、參與活動中的人都是我們訪問的對象。我們也曾拜訪老一輩的人,但他們說的都是台語或客語,這對我們來說是一個頗大的問題,雖然身處桃園,但客語並不是人人懂,台語也是,在這時,我們也只能找出聽的懂,並且能進一步對談的隊員出來幫忙了。

  二、另外值得一提的是「展覽」。為什麼要特別提出來呢?因為我們利用這個展覽來扮演我們「大使」這個角色,我們透過這個展覽去讓整個社區了解這個我們息息相關的義民廟,也讓許多不了解義民廟的人更進一步的想去看看義民廟、了解明白義民廟的活動、歷史、文化…等,就這點來說,我們已很成功的達到了身為一個大使的責任,我們讓民眾有心想去了解義民廟。這也是我們達成互動的一個十分重要的轉折點。

4•你們的專題研究計劃對你們的社區產生了什麼樣的影響和衝擊?

  我們舉辦的「展覽」對這個社區而言,是一個最大的互動方面的禮物。因為展覽的關係,許多原本不明白義民廟故事的民眾,現在都了解了,也有人因為展覽的關係,開始注意起這整個社區與義民廟的關係,還有人對我們的展覽誇讚幾分呢!一開始只是我們是這個活動的參與者,但到後來,經由我們的努力,我們讓整個社區都成為了這個活動的參與者,不管結果如果,但至少我們都做到了一個超乎想像的成果,讓整個社區對這個專題也開始有了興趣。也有許多鄰近學校的學生因此也跟我們一起掃街、彩繪…等,我們多開心,這個社區似乎因為這樣而又活了起來,大家對這座伴他們成長的義民廟又多了一份關心與參與,這也是我們想不到的,對社區來說,這確實是一個很大的轉變。 

 

5•你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計  劃?

  在這整專題中,幫助過我們的人有許多,不管是在資料上、用具上;活動中、飯餘時,他們都不遺餘力的幫我們。就拿住持來說,他常常為了我們的資料去查一些甚至連自己都不清楚的東西,也常常提供我們最近的活動與計劃,里長也是,我們常常跟他查一些活動的資料,她也都相當樂意的配合我們,還有一些在義民廟裡當社工的人,也都大力的幫我們找東西,或是帶我們逛逛、說明廟的架構。而我們身處學校,老師對我們的幫助也是不在話下的,國文老師幫我們修稿、電腦老師教我們一些技術上的問題…等。而要特別說出來的是,那些曾經在我們展覽期間有幫助過我們的店家們,他們也很努力的幫我們打廣告,很感謝有他們的幫助。

  過程中曾幫過我們的我們都不會忘、也不敢忘,因為有你們的幫助,才會有現在的成果,是一點一滴的形成。

 

6•發現、教訓、和驚奇:

  我們為了這個專題,忙了大半年,其中我們得到了許多感想,都是現實生活體會不到的。也許有人會問「你們幹嘛沒事找事做,還把自己忙的跟什麼一樣」,但實際上到底怎樣呢?現在是個「國際村」社會,許多國家都在大力的把自己鄉土的東西推展出來讓全世界看,我們雖然不代表國家,但我們有著相同的冀望,我們想把我們的生活圈與大家分享;我們想把生活上最常碰到的地方跟大家訴說它的故事;我們想把地方上特殊的節慶告訴大家,讓大家來感受歡愉的氣氛,我們…想告訴大家許多有關這個地方的故事以及我們曾發生過的互動,想讓大家知道這是一個多有人情味的地方,讓大家想來了解我們的鄉土,不是為利、也不是為己,只是想跟大家分享我們生活的一切罷了,在過程中,我們深深的體會到這個地方帶給我們的東西,不管好與壞,它都給了我們一個相當大的改變,變成熟?思想更甚?我想不止這些吧…而是每個人心中的感想與體會都不會是一樣的,社區的居民有這麼多,我們怎麼能知道他們看完展覽後的想法是什麼呢?這也是我們學到的另一樣東西:我們做問卷問他們的想法、看法,以及該改進的地方,這不儘是對我們往後的展覽有幫助,更進一步說的話,是對我們做人有幫助,「該改就要改」。在過程中,發現與教訓的實在是太多了,而況每個人的感想都不同,所以這只是我們大家共同的想法罷了。