我們為什麼要做這個題目？

  　每天在我們上下學的時候，總會經過一陣陣令人做嘔發臭的垃圾（因為學校位於桃園市果菜市場旁），而這些垃圾每天經由清潔隊員的辛勞將它們清運到了我們桃園市的虎頭山垃圾掩埋場，可是我們的虎頭山垃圾掩埋場早已經滿得不能再滿了，而這些每天繼續生產的垃圾到底要怎麼辦呢？

　　於是我們上網或到圖書館找資料，發現焚化爐似乎是一個可以解決問題的方法？可是焚化爐似乎也造成了許多許多的問題，例如「世紀之毒」戴奧辛的擴散，而殘留的灰渣又具有相當強的毒性，另人擔憂。

　　加上桃園縣現正有南北區的焚化爐正在規劃興建或評估中，可是卻面臨了許許多多民眾的抗爭，包括內定國小家長與師生的群起抗爭，我們很想瞭解到底興建焚化爐是民眾的純抗拒心態，還是焚化爐真的有許多幣病有待解決，我們愛我們桃園這塊土地，我們不希望變成垃圾園，但更不希望成為污染園。

我們的地方社區

　　我們的社區位於桃園市的中正路和三民路交叉口附近，是屬於早期的商業區，學校附近交通動線發達，但因為本校後方是果菜市場，每天製造了許多垃圾另人作噁，而遠眺可及虎頭山垃圾場更像是隻龐然大物，而這也觸動了我們做此一專題探索的動機。

　　 專題研究計劃要素

　　本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何幫助我們的學校教學和課程需求？

　　我們的學校已經全面實施小班教學計劃，而我們六年級的自然課程雖然仍屬於舊課程，但我們的自然與電腦老師林育沖老師，在我們五年級時己經開始帶領我們做ＳＴＳ(科學/技學/社會)的專題探索教學，所以這次參加競賽剛好可以做為我們本學期自然課的專題報告，因此，透過電腦來事專題研究對我們而言是十分有趣的學習。

　　我們學到的技巧和實習過那些團體合作理念？我們如何更清楚體會特定的概念？

　　在這次的學習過程中我們學到了如何去蒐集資料，分析資料和整理資料，更重要的事我們學會了如何製作網頁的技術，包括數位相機的使用、影像掃描、處理，及檔案上傳。

　　而在小組合作學習上我們不僅學會了互相體諒和分工協調，更重要的是學會尊重別人的意見，這是我們之前個別學習所未曾有過的經驗，不過難得的是我們六個人不但成了更要好的朋友，也透過網路結交了更多的朋友，這可能是我們最大的收穫哦！

　　透過主題探索的學習，使我們對桃園的垃圾該何去何從，有了更清楚的概念，尤其是林老師要求我們要對全班的同學提出我們的研究心得，接受同學的質問和挑戰，所以現在的我們對於什麼是『焚化爐』，而究竟該不該興建，我們都有了自我的一番定見，甚至可以分析的我的老爸及老媽聽呢！　

　　我們在研究過程中發現目前的教育制度有什麼問題？

　　之前，我們對自然課是十分不感興趣的，因為每天要讀許多難以理解的知識，要背許多不知有何作用的名詞，一切的一切只為了考試能有好的成績，但是在這次的學習活動中我們發現，學習可以是快樂有趣的，我們透過自發的學習，並且結合資訊與日常生活的科技問題相結合，透過彼此的分工與合作完成了任務，這是我們所未曾得到過的經驗；因此，我們會布望以後的自然課都能以這樣的方式來進行，這樣自然課就會成為我們的最愛了。

　　我們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色呢？

　　學校位處於舊的商業區，家長和學生們對於訊息的觸感並不是很靈敏，經由此一學習的活動，不但吸引了同校師生的關注，也帶給了社區一般新的活力，並希望藉由我們的努力，可以讓更多的人認識與瞭解『焚化爐』的優缺點，進而做出明確的抉擇，而不再看到毫無意義的漫罵與爭執；同樣的，也希望藉由我們的學習，給學校師生提供另一個快樂學習的途徑。

　　使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？

　　在剛開始的時候，我們會覺得使用電腦是一件極費時又費力的事，原因無它，是我們對於電腦的操作並不是十分的熟悉，但是經過一段時間的練習，我們漸漸發現，網路一座大寶庫，有著許許多多的知識等待我們去發掘；而透過電子郵件的交換使我們在家中也可以透過電腦來交換資料。

　　特別的是，學習不再是在特定的時間與空間，無論是在家中或學校，不管是上課或休習時間，我們都可以透過電腦及網路來學習，而資料的修改也可以不再塗塗抹抹，並且可以圖文並茂。

　　而合作學習的方式打破了人與人間的距離，也可以利用別人的優點來彌補自己的缺點，老師說這就是多元智慧的結合，利用每個人不同的強勢智慧來合作，達成學習的目標。

　　另外專題研究，使我們同時跨越了不同的科目進行學習，而無需再死背知識，林老師說這就是教育的潮流與趨勢，也是ＳＴＳ教學的精神。

　　我們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演研究計劃”大使”或發言人角色？

　　　　　　　　　　　　　　　　研究分工職掌

　　我們當初決定組隊參加比賽，是覺得我們經過五年級的自然專題學習過後，自信有這個能力挑戰這次的比賽，也算是給自己的一次考驗，所以我們除了自己上網和討論所要研究的題目外，也要求林老師指導我們，並將這一次的比賽當作是這學期的專題報告作業，同時我們也要請級任鄭老師的協助，讓我們可以在早自修及午修時間到電腦教室去學習，而美麗的曾老師則不斷的鼓勵我們，更高興的是，我們的爸爸媽媽，也不斷的鼓勵我們給我們打氣。

　　在研究的過程中感謝林老師、曾老師、鄭老師的指導，也感謝葉老師在我們訪問前的諮詢協助，更感謝環保局的吳叔叔接受我們的訪問，最後謝謝王主任與家長會曾副會長聆聽我們的簡報並提供我們許多建議。

　　而資訊迷的校長與家長會長知道了這件事，也很高興的告訢我們，要加油為校爭光，並做為明年學弟妹的模範，更感謝的是英文老師，自願為我們翻譯成英語，不過不曉得我們會不會得名？

　　我們的專題研究計劃對我們的地方產生什麼樣的影響和衝擊?

　　我們的網際網路環境

　　目前我們的學校是以一條1.5M的ADSL寬頻網路連接學術網路，另外有一條512K的ADSL寬頻網路連接中華電信，而我們學習所用的設備除了二間電腦教室為，更有一間屬於資訊融入教學專用的分組電腦教室，而這正是我們合作學習的主要場所。

　　我們使用了哪些資訊科技來完成網界博覽會專題研究計劃

　　硬體部份：

　　　電腦：除了上網搜尋資料，我們也利用了E-Mail與Ftp傳遞資料與訊息

　　　錄音棒：採訪活動收錄採訪的過程

　　　數位相機：來紀錄我們活動的過程

　　　掃描器：將資料或照片掃描到電腦裡

 單槍投影機：用來向學校主任老師簡報

 電話及傳真機：用來與吳叔叔聯絡

　　軟體部份：

　　　影像處理工具(PhotoImpact 6.0)

　　　網頁製作工具(FrontPage 2000)

　　　網頁動畫(Flash5)

      簡報軟體（PowerPoint）

　　我們克服的難題

　　參加這次的比賽，純粹是興趣，雖然之前曾經做過專題研，但是並沒有太大的壓力，因為不必使用網頁製作技術和動畫，所以只好厚著臉皮，請求老師的幫忙，而老師不但我們技術上的指導，更全心全意的投入我們的專題，給我們許多許多的指導，而動畫的部份林老師也不是很熟，但他主動為我們央請其他的老師協助，真令人感動。

　　我們在剛開始協調分工時，並不是很順利，尤其是到了製作網頁時，更是令人感到心灰，因為我們對製作網頁實在沒有多少的概念，但時間卻又沒有多少，而這時老師的協助，使得我們才漸漸步上軌道；意見的不同是我們的另一大困難，這次我們六個人是全新的組合，沒有合作過的默契，因此彼此的意見也不一致，時常會有所爭執，但經過一段時間後，我們也漸漸瞭解對方的個性與想法，彼此也有了默契，所以這就是我們的收穫吧！

　　另外，大夥聚在一起討論的時間並不是很多，除了原來自然課的專題製作時間外，我們央請導師讓我們在早自修及午修的時間再給我們去做這一件事；而羅仲婷的爸爸帶我們參觀台北縣的焚化爐，也使得我們對焚化爐的運作有了進一步的瞭解。

　　參與心得感言

姜怡辰：終於完成了!大家終於可以喘一口氣，自從比賽後，每個人幾乎都是熬夜到很晚,除了要應付在學校老師所規定的功課外，中午的午休和放學後及假期，都要共同努力完成作品。謝謝老師及家長會簡先生及環保局的吳叔叔的協助，林老師幾次帶我們去實地去採訪，還有拍攝訪問等，讓我們很順利的將網頁報告完成。期間老師也鼓勵我們多觀摩前幾屆的得獎作品，我也希望我們跟他們一樣,能有個比較好的成績。我們永遠記得參賽過程中的一點一滴，這都是我們一起努力出來的成果。雖然在工作過程中常有許多小意生， 但是在經過我們努力克服以後，這將都會是我們美好的回憶。

羅仲婷：垃圾是個萬年難以解決的問題，希望我們的研究能對桃園縣的垃圾問題能有所幫助，更感謝老師在過程中給予我們的協助與指導，尤其我本來就喜歡塗塗畫畫，從來不知道可以用電腦輕易做出漂漂的網頁與圖案，我相信我會更加喜歡使用電腦。

佘業軒：謝謝老師每天都教我們不同的網頁製作技巧，例如如何使用PhotoImpact、 FrantPage及Flash5，更今人高興的是我的電腦功力也因此一天比一天進步了。

　　在這個研究期間內，我不僅學會了許多電腦的相關知識，更學會了如何與其他同學互相合作，更棒的是我學到了如何採訪及做紀錄，這恐怕是我最難忘的事。

廖偉倫：在網界博覽會網頁製作結束的前夕，讓我回想起剛參加博覽會的艱辛、困難，成語道:『水滴石穿、鐵杵磨成針』我們就是抱著這個理，一直做研究做到現在，直到完成我們的專題網頁都是艱苦萬分，老師說:當人倦累的時候往往成功的路途就在咫尺了。我們都想做出個舉世稱羨的簡報，所以我們東奔西走為收集更完整且切實的資料，即使我們疲憊不堪，但為了比賽我們仍然努力以赴，就算我們沒得名也沒關係因為經驗比名次更可貴。

潘美紅：參加這次的網界博網會，最令我覺得有趣的莫過於採訪環保局的吳叔叔和向學校主任簡報我們的研究發現，因為從來沒驗有過這樣的經驗，使得我格外的興奮與緊張，雖然結束，了我希望我們能有個相當不過的成績，但無論結果如何我一定不會忘記這次的學習的。

林家伊：我在學校的功課並不好，可是在和同學一起學習的過程中，謝謝他們哦的幫助，更感謝老師的協助與耐心教導，謝謝!!

林育沖老師：在這一個多月以來，同學們真的辛苦了，老師也和你們一樣第一次參加比賽，所以也和你們一樣有些手忙亂，但在大家共同合作努力之下，已經完成了，不管成績如何，相信你們的努力是全校師生有目共睹的，讓我們再給自己一次掌聲吧!!

發現、教訓和驚奇

　　當我們發現學校也有焚化爐時，便更加興起我們參賽的興趣，尤其發現小型焚化爐的缺點向學校提出我們的看法時，更有著十足的成就感。　　

　　因為網際網路的便捷，讓我們做起研究報告快速非常，也讓我們了解到以前的我們所不知道的各地的資訊，不管是人文資訊或者是焚化爐的資訊，這些資訊對我們的學識產生顯著的進步，也讓我們了解到互助的重要，這次的網界博覽會讓我們受益良多，也感謝老師讓我們參加這次的競賽，讓組員們交流各自的知識，也促進了我們的人際關係。

　　最後，感謝老師、家長、同學們，有你們無懈的努力，我們才有那麼豐碩的成果、那麼精彩的演出，也謝謝各位網主提供出你們保貴的資料。