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花蓮縣鄉鎮圖
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我們社區在鳳林鎮鳳仁里
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１、連結到我們網界博覽會作品的網址
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２、連結到我們學校的首頁：
３、專題研究計劃完成的日期：89年12月25日
４、學校：忠孝國民小學 縣市：花蓮縣花蓮市
５、老師或班級：徐瑞娥老師、陳明珠老師、徐惠玲老師
６、多少學生參與這個專題研究計劃：9人
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| 小玩童九人小組 |
７、我們的年紀是：11-12歲
８、專題研究計劃聯絡E-mail信箱：
１、我們參加的網界博覽會類別是： 地方社團與族群
２、我們的社區說明：
我們所指的「地方社區」有兩個，一個是我們去拜訪的花蓮縣
鳳林鎮鳳仁社區，另一個則是我們學校所在的花蓮市主力里社區，
因為我們希望將鳳林鎮的客家老人獨特的「銀髮族生活方式」介紹
到我們的主力里社區，所以在研究計劃中必須同時提到這兩個社區
。鳳林鎮的爺爺奶奶是一群熱情好客的客家人，希望各位網友們有
空來我們社區坐坐，爺爺奶奶們屆時必會以客家美食─擂茶招待各
位。
３、專題研究計劃概要：
由於轉學生昕穎的爺爺一直不習慣搬來花蓮的生活，使我們得知鳳
林鎮有一群很能自得其樂的爺爺奶奶，他們不但活到老學到老，而且要
求自己要健康、要能照顧自己、要把客家優良的文化傳給下一代，所以
他們每天打槌球、唱山歌、跳韻律舞、晚上還學捏陶，他們在鎮上有婚
喪喜慶的時候互相幫忙，在平時教導子孫說客家話；為了讓下一代能繼
續了解客家文化，常常舉辦客家美食親子研習，客家山歌、客家語的朗
讀演講比賽；像這樣「老當益壯的」老人家真的是相當罕見，而且他們
不只是一兩位老人家如此而已，而是一個很有組織的客屬老人會喔！這
使我們對他們充滿崇拜與好奇，我們準備要好好的拜訪他們一下，並且
把他們快樂的秘訣學回來，推廣到我們的社區中，讓我們的爺爺奶奶也
能擁有快樂、健康、充實的老年生活。
４、我們的網際網路環境：
我們專題研究的網際網路環境是透過最高連線速度1.5 M 的ADSL連
接到網際網路，我們學校有自己的WEB伺服器、E-Mail伺服器和FTP伺服
器，在這次的專題研究中都發揮了很大的作用。
５、我們克服的難題：
因為鳳林鎮離我們學校有四十多公里，所以我們必須利用課餘的假
日時間去拜訪這些老人家，不過當我們決定去拜訪他們的時候，很不巧
的，這些爺爺奶奶到大陸旅遊，要到11月25日才會回來，但是我們數數
日子離報名及網頁初審時間相當近，所以在準備工作方面我們必須要做
得很完整，否則到時候要做網頁的內容如果不夠的話，可要坐一個小時
的車才能再拍攝到所要的照片和資料呢。
我們所遭遇的第二個困難是：劉爺爺家雖然有電腦，但是卻沒有接
上網路，所以一些問題和活動的聯繫上就必須利用傳真機，幸好鳳仁國
小很有人情味地將傳真機借我們與劉爺爺做聯絡用，所以我們第一次的
拜訪活動才能很順利地進行，在此特別向鳳仁國小致謝。
我們的第三個困難是：有些小朋友家裡沒有電腦（因為他們的爸爸
頭腦比電腦好，不必買電腦），所以必須利用在學校的時間來處理他們
的訪談紀錄和網頁，可是這些同學又偏偏是多才多藝，不是樂隊就是直
笛隊，所以找他們來討論或作網頁還真的是要「分秒必爭」呢！
６、心得箴言： e時代的老年人生觀：
人老的時候，不必跟別人比財富地位，要比的是－誰活得健康，誰
過得快樂；哪位老人活得健康，活得自在快樂，就會長壽又有尊嚴。
不管你年輕時是多麼帥，多麼水噹噹，有多少豐功偉業，最後還是
會老、會有病痛、會孤獨，所以人不能只是年齡一直增加，心智也要成
長，唯有靠智慧，結合社區資源，融合族群習性、傳統文化，加上默默
服務奉獻的菩薩心，才可以打敗病痛和孤老，使惹人嫌的麻煩製造者變
成健康快樂而有尊嚴且有能力服務社區的老人。
１、我們從事本次網界博覽會專題研究計劃是怎樣符合網界博覽會宗旨？
其實在我們社會課的時候，就已經使用圖書館及網際網路去搜尋資
料來作社會科的「中國歷代與世界各國文化交流」的主題報告了，所以
從這些探索活動中，我們已經了解中國文化之所以能有今天豐富的內容
，是因為歷代與世界各國交流的關係，但是唐朝時玄奘必須千里跋涉去
印度取經，前後經過十九年，而現在的我們靠著科技的幫忙，只要上網
去打上「關鍵字」之後，就可以搜尋到我們需要的相關資訊，如果網路
上查不到，我們還可以藉著電話去拜訪能提供資訊的人，而且可以透過
電子郵件的傳輸，將所有的資料在短短的時間內完整的取自資料的提供
者，所以我們覺得假如玄奘能生在今日的 e 時代，那麼他就可以花更多
的時間作佛經上的研究與宣揚工作，而不是把時間花在艱辛的旅程上了
。
由於我們是來自不同班級的９人小組，所以格外需要在時間上互相
配合，幸好大家都能依照個人喜好與專長來分擔工作，家裡有攝影機的
、有照相機的都毫不吝嗇的拿來供大家使用，以致於我們在研究過程中
不但能體驗這群快樂爺爺奶奶的生活方式，更能學會操作攝影機、照相
機、錄音機、傳真機等現代化科技產品，真是機會難得！
在探索過歷代的文化交流之後，作「客家老人生活及客家文化」的
探索，顯得跟我們的生活更加貼近，因為我們這幾個人之所以會參加我
們學校９個參賽隊伍中的這個團隊，是因為我們是一群客家子弟，到充
滿客家氣息的鳳林鎮作客家文化的探索，其實對我們來說可以算是一趟
「尋根之旅」，能與這群熱心熱情的老人家學習各種客家美食的製作，
並進而了解他們蘊藏在飲食中的人生哲學，是我們這次鳳林之行最大的
收穫。所以我們共同創作了一首歌，來描寫我們對客家文化的了解。
客家文化的中心思想是個誠
誠的表現是
己欲愛而愛人
己欲助而助人
己所不欲 勿施於人
如以誠為本體
表現在具體的生活上
come on everbody 一起來
對家人為愛 對朋友為誠
對生活為勤 對生命則要珍惜
２、我們使用了哪些資訊來完成我們的網界博覽會專題研究計劃：
為了做這次的主題研究，我先在電腦上先做行程的規劃、工作的分
配、訪談問題的設計，並使用網路搜尋鳳林鎮相關資訊，再用影印機複
印給所有組員閱讀，先用錄音機採訪徐瑞娥老師有關這群老人平日生活
的特殊之處，再將所有組員想要訪問的問題先用傳真機傳真給劉見財爺
爺，在採訪的過程中我們使用錄音機、錄影機、照相機做下各種紀錄，
回到學校開始製作專題研究時，我們先用word將整個網頁要製作的架構
討論出來，然後分工合作；有的組員用word打好文章、有的將照片用掃
瞄器先掃瞄、有的用Dreamweaver３編輯網頁、有的用PhotoImpact５美化
網頁，同時使用CuteFTP將家中和學校的網頁互相上傳下載，有時組員間
更需用E-mail將完成的檔案傳送給工作夥伴，所以網路對我們做這次研究
實在太重要了，否則我們無法在最短的時間內獲得同伴的各項支援。
３、我們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演我們網界博覽會專題研究
計劃之「大使」或發言人的角色。
我們透過親自參與鳳林鎮上那群爺爺奶奶的生活，來了解他們的飲
食文化、休閒活動，喔！真的是百聞不如一見喔，他們真的是吃得有夠
節儉，又有夠講究健康的；還有他們的槌球運動滿好玩的，應該是值得
推廣到我們社區的老人最佳運動。
因為我們要去訪談這群客家籍的爺爺奶奶，所以許多組員都先回去
「做功課」，有的先回去複習客家話，有的請教家人客家人的生活習慣
，所以許多爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔伯伯、阿姨、姑姑都成為我們「
小玩童」臨時抱佛腳的請教對象，也因此小玩童的家人們忽然覺得他們
下一代突然與他們變得好接近，小玩童們竟然為了要做研究，開始對自
己是客家人的後代有了一份文化上的認同感，這是本研究所始料未及的
。
採訪鳳林爺爺奶奶的工作結束之後，我們很想進一步將這群快樂爺
爺奶奶的生活方式，藉由拜訪里長來加以推廣，感謝陳肇駿里長提供我
們一些新的想法，他說：我們社區是寸土寸金的黃金地段，想要擁有一
塊像鳳林鄉下的大草皮來打槌球是不太可能，不過這些退休的爺爺奶奶
其實可以到學校當義工喔！到學校當交通崗的義工，到學校教小朋友寫
書法、畫畫、做童玩，做個義工爺爺、義工奶奶，可能會讓他們重新肯
定自己是有用的，那麼他們精神上的愉快，可能比幫他們設置健身房讓
他們特地去運動，還更能讓他們高興呢！
４、我們的專題研究計劃對我們的地方產生怎樣的影響和衝擊：
由於我們所做的研究計劃---探討昕穎的爺爺為什麼想離開心愛的子
女孫兒重回老家的原因，進而尋訪到鳳林地區有一群快樂的爺爺奶奶，
他們不但讓自己活得健康、活得自在，並且還以傳承客家文化為己任，
不但時常參加各種運動和公益活動，時常照顧社區中的老人，而且更是
「終身學習」的最好榜樣，當我們拜訪完這群快樂的老人家之後，我們
迫不及待的想要將他們的生活方式，介紹給我們學校社區的爺爺奶奶們
，於是我們拜訪了主力里的里長陳肇駿先生，希望透過他服務鄉里的熱
心，可以為我們社區的爺爺奶奶們提供更有意義，更多元化的老人生活
，而且還可以仿效鳳林的那群快樂的老人家，將我們台灣的優良傳統文
化傳承給下一代的子孫。
５、我們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與我們的專題研究計劃：
這次我們網界博覽會的採訪工作及資料的取得，特別要感謝鳳林鎮
上那群好客又熱心助人的爺爺奶奶們，他們是鳳林鎮老人會劉見財理事
長夫婦，常務理事黃有森夫婦，劉春貴老師，鄒阿仁老師，戴國健校長
夫婦，芳蘭奶奶，阿銀姊奶奶，阿來嫂奶奶，阿群姊奶奶，阿維嫂奶奶
…，及參與活動的許多爺爺奶們，如果沒有他們熱情的招待和即席的表
演，我們就無法親身體驗到他們的生活；親自品嚐、製作客家美食；採
訪到他們「活到老，學到老」的學習精神；以及老人們互相扶持，凝聚
社區情誼的愛鄉情懷。
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| 何維爺爺(中前)、劉見財校長(中後) |
黃有森主任夫婦
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此外我們還要感謝花蓮市主力里的里長陳肇駿叔叔，他讓我們有機
會在「都會區如何照顧老人生活方面」有一番「較實際、較現實」的了
解，而且陳叔叔他的觀念很新潮喔！他說老人不能等著別人來照顧，應
該學會自己照顧自己，社區可以為他們充實硬體設備，讓他們有休閒的
地方，但是結交一群志同道合的好友，共同規劃晚年生活，才是真正成
為一個快樂銀髮族的好方法。
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戴國健校長
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主力里的里長陳肇駿叔叔
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６、發現、教訓、驚奇：
由於我們這次的主題研究計劃，竟意外的收到來自振孝姑姑加油打
氣及鼓勵的E-maill，使我們對這次的鳳林之行的意義倍覺重大 ，現在讓
大家一起來分享我們這份來自遠方的祝福和驚喜吧！
日期：2000年12月6日 AM 05:14
主旨: Re: 謝謝!！
徐老師及所有的工作夥伴：
很高興振孝有這個機會參與這個活動。上個星期從振孝的身上看見
他對整個活動深感興趣與求知探索的慾望，我真的很感動和高興，身為
教育者的我們很欣慰我們的下一代會去尋根，並關心週遭環境，尤其振
孝是鳳林人，也是客家子弟，所以他更應該去尋根不是嗎？
上週拜訪的黃有森主任是振孝的親叔公，而戴校長和劉校長則是我
們的鄰居呢！靦腆的他不好意思說吧！還有年紀小小的他居然誇下海口
跟我們大夥說：
「他以後會幫忙包粽子和做粿喔！」真讓我們期待啊！
不管成績如何？我覺得孩子主動的參與學習並且在活動過程中成長
，找到快樂和興趣；這就是最豐碩的果實。祝福大玩童小玩童能拾獲這
豐碩的果實，活動過程順利！
振孝的姑姑
日期： 2000年12月7日 PM 09:37
主旨: Re: 謝謝!
徐主任展信愉悅：
感謝您給我這個和大小玩童工作夥伴分享的經驗。昨天振孝親自撥
電話回來感謝姑姑的支持與鼓勵，遠在鳳林的我覺得和大夥的距離似乎
更拉近一些了，和振孝姑姪兩人也找到共同關心的話題，增添了彼此的
親情啊！今天因事北上花蓮，放學時花蓮的天空飄起雨來，擔心姪兒姪
女淋雨專程在校門口接他們，一上車振孝就滔滔不絕的將新的進度告訴
我，回到家中更迫不及待的上網展現辛勤的成果，真的！我只有一句話
：您們真棒！振孝也很棒！最高興的是能和大小玩童一起分享這份喜
悅！
振孝的姑姑
專題研究計劃網站的相關資訊
www.cshps.hlc.edu.tw