專題研究計畫簡報
地底的怒吼─台灣現代的樂團音樂
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我們專題研究計劃網站的相關資訊※
1. 連結至我們網界博覽會作品網址
2. 連結至我們學校的首頁
3. 專題研究計劃完成日期：12/30
4. 學校：高雄女中
學區：中華民國台灣省高雄市
5. 老師或班級：廖原德老師~(Tony)
6. 多少學生參加這個計畫：6位高雄女中高二學生
7. 他們的年齡：16-18歲
8. 專題研究計劃聯絡信箱：anger666@ms52.hinet.net
※ 專題研究計劃總覽※
1. 我們參加的類別：
第八類：具地方代表的音樂與藝術。
2. 我們的「地方社區」：
「地方」就是我們所關心，所愛護的地方。若把台灣的流行樂壇看作一
個整體，我們的「地方」便是那不被重視、卻與我們息息相關的另類音
樂。為什麼說和我們息息相關呢？就像台灣60年代所流行的民歌所標榜
的「唱自己的歌」現在的創作樂團所唱的歌，也是取材於日常生活上，
比起流行歌曲，自然更能夠貼近人心。
3.專題研究計劃概要：
一. 擬定主題：專題研究的參賽主題，是由我們6位同學，和指導老師
－－Tony共同討論出來的－－台灣現代的樂團音樂。
二.
研究方向：我們將計劃的研究方向分成幾個方面來著手：尋找各樂
團資料、樂團採訪、搖滾樂器資料、台灣音樂發展史、音樂辭典...。
三.資料統整：我們全員分成兩個小組－－網頁組和文案組。資料的蒐集
和樂團的採訪是同步進行的，在每一階段的資料統整後，文案組再交
給網頁組製作網頁。
4. 我們的網際網路的環境：
我們平常上網都是用自家的電腦和網路設備(數據機56K)，並用電子郵
件或電話來傳遞某些重要的訊息和資料；而在學校進行小組活動是利用
學校的AJET電腦教室，中午時間上網，我們可以同時啟動多部電腦，
方便我們進行搜尋資料。
5. 我們所遭遇克服的難題：
由於台灣創作搖滾樂的資料不多，我們除了請指導老師Tony幫忙，我
們必須靠自己去尋找這些樂團出的CD專輯、相關刊物，並上網查詢。
而要做高雄樂團地圖，必須先蒐集大量的資料才能開始趕工。此外，我
們還得避開學校考試，所以考試期間只得暫停搜尋工作。
5. 心得感言：
【我覺得網際網路是一個無線延伸的空間，即使是像我們一樣普通的高
中生，也能利用網站來創造屬於自己的世界，也是我們向全世界發展的
最好環境。】
【參加網界博覽會後，發現大家以小組活動，進行一件又一件的計畫，
讓我們從中學到互助合作的重要性，而且更能開拓我們的視野，在學習
中成長。】
【因為了解而懂得如何去愛，是我們這此所學的深刻經驗，透過研究的
了解，而讓我們更加喜愛臺灣的樂團。】
※ 專題研究計劃要素※
1.)
你們從事本次網界博覽會計畫的研究與活動如何有助於你們學校教學
和課程需求？
在研究計劃進行的過程中，我們把「它」，當成是一項大報告，就跟
學校平常的功課報告一樣，要在時間內完成，而且內容要完備齊全。
至於選擇的主題，一開始是以「興趣」為主線，漸漸發展成去發掘台
灣創作樂團的精華和深度，而不是指那些主流的樂團。
學校的老師都鼓勵我們盡量去參加網際網路上舉辦的活動。我們高一
時的電腦課就上了不少網際網路和製作網頁的知識，再加上學校有一
個世界性的AJET計畫，所以參加這次的網界博覽會，也就等於是高一
所學網路知識的發揮。
網際網路教學有別於一般的教學方式，傳統的教學法是較能深入探討
學習的內容，但網路就像是一個大型教學教室，不會因為時間、地點
而有所限制，而且「學習」不是只侷限在學校內，網路是我們邁向全
球化的工具，但也要兼具「本土化」。我們這次的主題就是秉持了這
一項理念，但要靠大家的團體合作，才能創造出一個完備的網站，把
我們的理想傳達給其他人。
2.)
你們使用了哪些資訊科技來完成你們的網界博覽會計畫？
我們使用各種工具來進行這項計畫。除了各自家中的個人電腦和網路設
備，我們除了借用了學校的AJET電腦教室來進行小組活動，並用
E-mail
和電話來進行樂團採訪，或是利用傳真機來傳送問卷。而在「原始訪談
」中，利用錄音機、照相機、和筆記問卷，照片則是使用掃描器來記錄
。同時，我們也到地方上的圖書館去尋找過去報紙的紀錄。
而在處理統整出來的文字稿件部分，我們用Frontpage 2000來製作網頁和
Microsoft Word 2000 來處理文字稿，還有PhotoImpact來處理網頁的圖片和
美工部分，以及大家各自在網路上蒐集的圖片等等。此外，我們也利用
CuteFTP來上傳網頁。
對我們而言，最便利的工具還是電腦網路吧！我們除了可以透過網路傳
遞團員之間的訊息，及進行訪問之外，所有的文件資料，也是經由電腦
打字處理的。
3.)
你們使用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會計畫的
「大使」或「發言人」的角色？
因為我們的主題是「台灣現代的樂團音樂」，所以我們的訪問對象當
然是「台灣創作搖滾樂團」了。首先，我們先擬好採訪問卷，再到網
路上搜尋這些樂團的網站，並用E-mail聯絡他們要求採訪，等他們回
信許可後，就把「問卷」寄給他們，這是我們最基本的訪問模式。而
我們也密集尋找市面上有關樂團的資料或是CD專輯、相關刊物。
當我們得知學校附近的「八重洲」要舉辦一場樂團的演唱－－「血
戰」，我們就先以E-mail及電話聯絡幾個樂團－－包括：濁水溪公社
和閃靈，向他們要求「口頭採訪」。
當天的「八重洲之行」果然獲益良多，我們除了聽現場演唱外，還用
錄音機、照相機錄下、拍下當天的訪問過程。專業化的問題我們請
Tony安排，我們則是問一些我們不懂的專有名詞或是個人疑問。在
Tony的協助之下，我們連絡上「水晶唱片行」的負責人－－任將達
先生，這樣一來，我們對創作樂團的資料搜尋和認識又多了一層。而
樂器的資料，我們除了自己尋找，也請教我們學校的熱門音樂社有關
這方面的問題。
4.) 你們的計畫對你們的社區產生了什麼樣的影響和衝擊？
這個專題研究計劃對我們產生了莫大的影響，對學生及身邊的人來說，
他們從對樂團漠不關心到有興趣，對樂團也有進一步的認識，更改正了
許多以往錯誤的觀念。而且這也是對我們之間團結精神和默契的考驗，
經過了這一次，更加了解到隊員之間的互動是非常重要的。
在多次的採訪之中，我們也學習到了不少社會經驗，如訪問時的語氣、
文稿的撰寫、走訪各家唱片行及Live
House，這也使我們結交了不少新
朋友，而他們(社區人士)也對我們(學生、現下年輕人)的觀念有了新的
認識。
對他們來說，介紹他們的團體也算是替他們做宣傳，他們對我們多是抱
持著友善親切的態度。許多的朋友覺得我們帶給他們新一層的認識，對
我們也都相當的支持。
5.)
你們社區中的成員是如何提供協助或義務參予你們的計畫？
此件計畫的完成，得力於眾人的力量，除了我們的指導老師－－Tony
的大力幫忙外，「水晶唱片公司」的負責人－－任將達先生，以及「
佛銳唱片公司」的負責人－－林昶佐先生，也在百忙之中，讓我們已
電話和E-mail請教許多重要的資料和情報。還有許多的樂團，在創作表
演於餘撥冗讓我們採訪，因為有了這些樂團，我們的研究計畫才能順
利完成。
我們自己在學校也盡量利用時間聚會，討論每一階段的資料和難題，
並借用學校的AJET計畫電腦教室以及裡面的設備，由高一時參加過
AJET電腦計畫的同學協助我們使用AJET教室，但基本上，這份研究計
劃是靠大家分工合作努力的成果。我們感謝以上所有參予和給予我們
幫助的所有人士。
6.) 發現、教訓、和驚奇
發現：在多方面搜尋資料的結果之下，我們發現了本土樂團包羅萬象
的內容，接觸了不同的樂團，也見識到台灣樂團的多樣化，他
們各自的音樂，有的表現自己的理念，有的反應社會現象。近
年來，也有人漸漸注意到他們的獨創特色，我們很高興他們能
在台灣的音樂界中開拓出自己的一片天空，也漸漸能被大眾重
視。
教訓：網路學習是教育的另一種新發展，在網際網路上可以明確感受
到我們生活在「地球村」的時代中，世界真是越來越小了，我
們要邁向國際化就得靠網際網路的廣大空間。而在這次計畫
中，團隊合作是最重要的一環，因為大家的分工合作，使我們
能建構出一個成功的網站，也讓我們在學習過程得到更多，學
到更多。
驚奇：當我們連絡上某些樂團時，發現他們都蠻好玩的，而且他們也
沒有身為一個名樂團架子，和我們幾個不見經傳的高中生輕鬆
的對話，我們很高興能親自和他們談話，也很感謝他們不厭其
煩的回答我們的問題。