你們從事本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何有助於你們的學校教學和課程需求？

(1) 本次參與專題研究的學生，透過了這個專題研究，我們不但學到了鄉土實察的方法，也認識到了很多以前不知道的鄉土知識。

(2) 在專題製作的過程中，我們學到了許多技巧，包括：溝通協調技巧、網頁設計技巧、影像處理技巧和錄音剪輯技巧與拍照工具操作、使用技巧。

(3) 專題製作之前，我們先決定了固定的開會時間、地點與合作方式，經由大家開會的方式決定專題的題目與項目的分配。

(4) 參與此次全國性的比賽，提升了我們自行研究及思考的能力。

(5) 我們認為目前的網際網路是一個很好的教學輔助工具。沒有時間與空間的限制，隨時隨地都可以上網來進行學習、交換學習心得，效率非常的高。

你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃。

在專題研究中，我們利用到下列軟硬體設備：

(1)在硬體上：工作小組使用過個人電腦、印表機、筆記型電腦、掃描器、照相機、數位相機和其他各種相關網路硬體配備。

(2)在軟體上：並且運用了Microsoft Office家族的Front Page 2000和Macromedia的Dream Weaver 3.0來製作網頁。影像處理的部分，則大多以Ulead的Photo Impact 5.0作為我們影像處理的工具。

你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計劃“大使”或發言人角色？

        製作這一個主題網頁，我們接觸到很多平常不太接觸到的人、事和物。譬如說，我們訪問了港口茶老闆朱松雄先生、大光國小鄭校長、謝主任、滿洲國中蕭耀宗校長、中央氣象局恆春氣象站人員及恆春居民，可說是深入民間、踏遍各角落，『恆春走透透』。當很多人聽到我們要製作這個網頁的時候，都會給我們加油和打氣！在進行鄉土實察的時候，體驗到恆春人的純樸與熱情，受訪者知道我們要把恆春介紹出來非常高興，也非常樂意提供資料或娓娓道來當地風情與特色。令我們覺得無意間已扮演在「發言人」角色，留下非常深刻的經驗。

你們的專題研究計劃對你們的產生了什麼樣的影響和衝擊？

        我們覺得對我們影響最大的，就是經過這次研究與實察讓我們深刻體驗到恆春的壯麗和雄偉的景色。在以前，我們較少好好的去了解大自然景物，透過這次的活動，我們深深的去體會到我們從來沒有了解過的恆春半島。對我們來說，我們能做的，現在只有如此。但是到了未來，我們相信，我們會對我們所居住的土地更珍惜與寶愛。

你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計劃?

        我們在進行採訪的時候，最感謝的是當地熱情的居民！因為，當我們拿著相機、筆記本，走在每個角落的時候，常常會有熱情的居民及地方人士，他們有給我們許多珍貴的資料。我們也有給許多的老師和地方人士觀摩，他們給我們很多很寶貴的建議，給我們鼓勵與關心，我們也要感謝在過程中協助及指導我們的老師、家長及去年金牌得主黃曼青同學義務幫忙。

發現､教訓､和驚奇

　　讓他們更了解恆春這塊美好的土地，以及更加去注意台灣這塊土地上其它美麗的地方，還有將恆春的美麗與特色，藉著網際網路傳播出去，讓更多人知道台灣有如此美麗的地方、可愛的人民、豐富的自然資源。

電腦教室網頁製作合影